第八问（2/4）

「坂本！这就是你们的战吗！？」

「诶？怎麽了吗？」

「少装傻！刚才到我们那边叫人的全部都是F班的学生！」

「哈哈，只是偶然吧。」

当然不可能是偶然。就在得知老师们的出场顺序後，雄二就已经拜托同班同学制订了借老师计划。而实际上他们所填写的借物品根本就不是老师吧。

「这一来你们根本就没有可以上场的人了呢，铁人。」

「这也没有办法了。只能让刚才出赛的老师再次登场了。」

「哎呀，这可是违反规则的哦。我们比赛前就已经说好了吧？『同一科目只能使一次』。」

「那你说怎麽办！现在根本就没有其他老师了啊。又不准已经参加过的老师再上场，难你要让我们的队伍只八个人比赛吗？」

我们和铁人怒目而视。而我们准备趁胜追击，将这场比赛彻底判定为无效——不对不对。我们费尽周折怎麽可能只为了这个结果。如果判定比赛无效的话，对我们也没有丝毫好处。

「铁——西村老师。你们还有什麽可以一决胜负的科目吗？」

「你在说什麽啊吉井！我刚才就说了已经没有可以出战的老师了啊。」

「不是的啦。就算没有可以出战的老师，但是应该还有可以分出比赛胜负的科目吧？」

这就是雄二一始考虑的战。在看了体育祭的计划和规则後所制定的能够让我们获得胜利的方程式。

「五回，就让我们以体育——实际技术来一决胜负吧！」

不是以测验的分数分出胜负。而是实际动我们身体的体育。这当然也是课业的一部分，实际的棒球实力与老师决战！

「好了，全员戴上棒球帽！五回决战始咯。」

雄二指着事先向棒球部借来的帽子说。

於是，最终回始。仅此一回的，教师与学生的棒球大赛拉幕布。

☆

「喔！要一决胜负了哦！」

「『哦哦哦哦！』」

我再次回到投球手位置，而雄二也重新担任接球手。对手那边二次上场的则是7号击球手长谷川老师。虽然从一始就觉得他很恐怖，但是到现在这个地步，我们已经无所畏惧了。

(外角丶抬高丶弯球。)

我根据雄二的指示投球。虽然不过是草野球的程度，但是应该足以应付运动不足的老师了！

「呜……」

「好球！」

长谷川老师手持球棒一动不动地任球过去了。好球点数增加了一分。

(压低丶直球。)

我点了点头，投了个正中压低的直球。又一个好球。长谷川老师很明显地焦躁起来了。

(内角丶压低丶慢球。)

这完全是雄二坏心眼的配球嘛。我也忍不住窃笑起来，按他所说的投了个慢球。

「诶，啊啊。」