第三话 开始『妈妈』化（2/3）

辞典、电脑等可以来做资料的东西都准备齐全，比在学校里学习要方便得多。再其次，艾米露觉得这有利于来照顾他。

两人这个法告诉了老师，他爽快地答应了。

「要做好避孕措施哦。」

「请不要堂堂正正地扰学生好吗？」

这位老师真的靠谱吗？翔一一边感到不安，一边教着艾米露学习——不过在此之前，有几件要做，翔一从怀里拿出了一件东西。

「好了，艾米露，你先这个拿着。」

「这是什么？御守么？」

「『学业有成』御守。初中的时候听网上有传言说，御守加持的power spot是很有效的，我很在意，就调查了一下。体验过后感觉效果不错。」[译注：power spot，能量场之类的。]

「咦……『薄影神社』？没听过这个神社呢？」

「当然了,那可是隔壁的隔壁县的，非常小的神社哦。所以，可能很容易产生神秘传说──不过,关于是否有效果这一点,我这一带其他所有神社的御守都相互比较验证过。在集中精力学习这一点上，它的效果十分显著。姑且我请了几个同学帮忙验证。虽然花了不少预算，但估计是有一定效果的，所以从那以后就一直着。」

「原来此……原来你做了那啊，完全不知欸。」

不知是佩服是惊讶，艾米露一边自言自语，一边御守塞进裙子口袋。

翔一满意地看着她，接着从包里拿出一张大复印纸，记号笔在上面划线。

「这是在干什么，翔酱？」

「我在制定一个目标。」

「目标？」

「啊啊。学习指导与照料家。这的借贷关系是合理的。但是，果在份量上有失偏颇，就不能称之为合理。果我教你一个小时学习，你却一整天都在做家务，这不就不公平吗？」

「诶，我倒是无所谓。」

「我不太喜欢这，总感觉亏欠你的太多。所以，要制定一个标准，让两人的工量相等。」

然后，他在已经画好的表格中填入下文字和数字。

〈学习方面〉

·一小时学习指导——5p

·解决一个无法解决的问题——1p

·学校考试成绩比上次提高了5分——每5分3p

〈家方面〉

·料理一次——5p

·打扫一次——3p

·洗涤一次——2p

「p是什么意思？」

「point哦。最好像这转换成数字，更容易理解。完成这些项目时，以积分形式积累起来。刚才在便利店买了记录积分的手帐和复印纸，它们记录就可以了。」

「嗯……也就是说，每教我一小时的课，翔酱就会得到5p，而每给翔酱做一次饭，我就会得到5p？」

「理解得真快啊，就是这么回。」

「欸嘿嘿，我比较喜欢超市的积……（内容加载失败！请反馈访问设备详细信息。）