恋习题 第6题「恋爱与边缘人定理」
第一卷
隔宿露营。
19世纪中期的欧洲，流行在放长假时率领虚弱的儿童走进丰富的大自然，生活几周促进身体健康。这个文化在20世纪初左右随著近代教育引进日本，成为了日本教育文化的一环。
在中高一贯制的瑛铭学院，学生间的流从国中时代始就几乎固定。
到今应该没有必要举行学生间的流活动，但是因为为数不多的转学生，而留下这项活动没有废除。
学校的目的是让学生在大自然之中培养丰富的精神，或是远离都会的喧嚣，在森林中重新检视文明与自己平常的生活。
但对学生来说——
「简单来说就是露营嘛！」
就是这。
今天我一往常，以眼复检今天收到的会计资料。
「你看过露营手册了吗？就算说在大自然之中，住在住宿设施里的我们是有水电瓦斯可以。根本称不上露营，顶多算住渡假村吧。」
不愧是贵族学校，连露营活动也无微不至。
枫音露出早就知的表情。
「有什么关系！远离都市的喧嚣，在优闲的自然中徜徉——我们是要去玩喔？」
「是去学习才对。」
至少这是学校的前提。
「呵呵呵～谁叫我家是农家，早就习惯大自然了。」
「你是山上食物吃光才跑下来城镇的吗？」
「不要人家当成山猪啦。而且它们其实是因为数量增加太多才下山的，与其说是环境破坏，不说是猎人太少。」
「不愧是农民。」
这么说来，人口不足的土地根本不可能发生环境破坏。
动物变得比人多，所以人类的食物才会被抢走。
根本就是弱强食了嘛，说人类被大自然吞噬比较贴切。
「谁叫我从小就听说家里的田被糟蹋损失至少好几百万日圆啊。」
「那么，隔宿露营时遇到野生动物就给枫音吧。」
「嗯⋯⋯人家再怎么说也是董长千金⋯⋯是给当地人比较好。」
「不论是谁，一提到家里业都会认真看待呢⋯⋯」
就跟营建业之子即使看起来像混混，也会乖乖戴上安全帽才进工地一。
「因为爸爸妈妈从一始就告诉我『别靠近它们』，所以我就耳濡目染了。」
我们在这闲话家常的时候，由槻当然也会一句科学语也不说，选择不加入我们。
现在就是这。
由槻在自己的办公桌前跟资料大眼瞪小眼。
她在委员会室做的情，大致可分为三。
１．在纸张上写算式。
这纯属数学研究，跟监察委员会的活动一点关系也没有。虽然没有关系，但由于监察委员会的系统是由槻建立的，所以没有人有意见。
由槻在思考数学的时候跟电影里的变态科学家差不多。
她会露……（内容加载失败！请反馈访问设备详细信息。）