233 事业开展 7

三人一起了各诡计的次日，我们召集孩子们了说明会。

「伊莉她们加入后，员工的劳动力增加到3倍，所以我们决定重新布局我们的事业。」

嗯，亚拉尔的劳动力认为是0.5，所以米涅和亚拉尔是1.5。再加上伊莉她们三人份的3.0，所以是原来的3倍。

我们三人，是『经营者侧』，不算劳动力。

嘛，就是在董事办公室里趾高气扬、毫无处的老害董事的职位（position）。

……不，实际上是，做拓销路啦谈判啦，为销售负责人的工。

那边我们三人会适当地做事，所以在工分配这一点上，属于对象外。

「现在的工，就是增加到3倍的劳动力的三分之一，也就是和以前一的劳动力放在此处，维持现状不再增加。剩下的，就来积累各工经验和学习吧。」

所谓各工，不仅是海产品和类的加工，还有让孩子们体验各各的工，增加孩子们未来的选择。

并不是什么大事，就是要在这栋建筑物的一角一家小店，让其有零售销售行业的经验，让其设计在那里销售的商品，让其体验制物品……。

学习，是由我们三人来教。数学……不是的，算数啦，初步的科学思考法啦，做生意的思准备啦，各各。

这个国家除了极少数例外，没有平民能上的学校，就算让他们去了那地方，也不认为原孤儿们能好好学习。

去上学的多半，只有贵族家属或富人子弟，由于歧视和欺负，根本无法象能过上像的学生生活。

嘛，在那之前，以现在我们的立场，没有足够的能力让孩子们去那地方上学。

而且，即使在那地方学习了『这个国家上层阶级的常识和这个国家水平的知识』，对下层人民来说是毫无处的吧。

所以，就像我以前教『女神之眼』的大家一，也教给这些孩子们。把不是毫无处的课题或胡话，而是对生存真正有的、实践的，……不，『实战』的知识和思准备……。

昨天谈话的时候，虽然玲子说了『对那些孩子，那，有必要吗……』之类的话。

当然，不是『实践的』，而是『实战的』呢。

「「「「「是！」」」」」

然后，孩子们的回答，只有这个了呢。

虽然觉得，学习这个词可能让人讨厌，但不知是因为我的话，还是因为深知『知识养人』的理，毫不犹豫地给出了很有精神的回答。

很好很好。

接下来，大家一起考虑课程（curriculum）的制定，和新始的事业吧。

嗯，不是只由我们管理层三人决定的，还得听听孩子们的意见，和做的事情。

不着急。慢慢来就行了……。