连接过程

由学园都市主导的科学超能力发，是以量子理论为基础发出来的。所谓量子理论是从极其细微的角度去思考世界的学问，也是手中苹果向地球坠落的牛顿力学无法适，不可思议的范畴。

物体的确存在，但根据观察者的不同，就会朝不同方向移动。

箱子里的物体能可能或几率来形容。不能「在或不在」，能「百分之七十存在」这形式来描述。

发展出以罐装果汁或柳橙这极为普通的「庞大科学世界」来思考，可能会觉得难以理解的量子理论概念，让观测者们以头脑操控极度微观世界，来借此操纵宏观（也就是眼可见的巨大）世界，就是学园都市的超能力。

但是有个理论，相对于极度微观的量子理论。

整体论。

这是将这个膨胀的宇宙，视为一个巨大系统或网路，根据人类所能像的范围中最为庞大的观点，所衍生出的理论。

过去从中分支出盖亚假说等，以地球规模的观点组合环境及生态系统，是最主要的派流……但由于地球上的生物，又会受到太阳风及月球引力等影响，加上一旦发展到包含时间轴或异次元的巨大「世界」时，就不再是以一颗行星就能思考的问题了。包含了回归原点的意义，最近将这个领域再次以「整体」来讨论的场合变得越来越多。

捣蛋鬼巴盖吉城这个巨大的试验场来完成的基础理论，就是利这个整体论的超能力发。

理论本身很单纯，

正好跟蝴蝶振翅，地球另一端就会产生风暴的蝴蝶效应相反。

正是这透过「世界规模」的变动产生巨大变化，来借此让手掌产生火焰的技术。

由巨大物对微小物产生影响，这说明或许难以理解。

其实我们经常受到「巨大物产生的变化」。

比说相对论。

先不管细节定义何，注意「当物体越接近光速，时间流动就会变得越慢」这点。

搭汽车和坐飞机的人，虽然存在小到无法测量的误差，但他们的确生活在「不同的时间」中。

那么，我们将规模放大吧。

地球上跟月球上的人呢？月球上和火星上的人昵？这些人同因为自转或公转的关系，而生活在「不同速度」的「不同时间」中。

那么，我们将观点放大到整体论的规模。

因大霹雳现象而产生的宇宙，即使是现在也每分每秒地在持续膨胀。当然存在于膨胀宇宙的这些人类，也都在膨胀的「速度」中，被放进大霹雳所产生的「相对时间」内。

那么，接下来是思考实验。

宇宙虽然持续朝四面八方均衡膨胀，然而若是可以改变局部的膨胀速度将会何？

速度变化会造成时间变化。