全一册

1超人女学生西进

修学旅行总是能为学生们带来愉快的回忆。（编注上高二的学校旅行，类似台湾毕业旅行）尽管旅行的过程中所见所闻不会在大家心中留下多么深刻的印象、不过和同学共同拥有的时光却永远烙在记忆深处。

但是，好的修学旅行背後，其实是教师们焦头烂额堆积出来的成果。

行程上的细节和琐下可能全权委任承包的旅行社处理，领导学生们围体行动更是老师们的工，因此他们当然不可能忘情地享受旅行的乐趣。再说，修学旅行的地点可是老师们每年都得去的地方呢。

然而，这的说法唯独对一年到学校教书的老师是下成立的。面对修学旅行，他们也会跟学生们一各自怀有不同的期待和不安。

这里就有一名初次经历修学旅行的老师——园川佐世里，他将手肘放在数职员办公室的桌子上并叹了一门气。

他是位少年，就连叹气的模也宛一幅丽的名画，他要稍梢侧倾脸庞，纤细的白色发梢也随之飘荡。佐世里中的风采，此刻若不是一身西装笔挺，倘若被什么人错认为是学校的学生，可是一点都不奇怪。

没错。

佐世里尽管身为老师，但却上分年轻。

不，應該說佐世里年輕得過份了。

他有上五歲。

他是跳級畢業於摩洛哥丹吉爾市的一所大學，然後來到這問名為r聖巴洛茲學園乙的女校擔任教師職務。

簡單來說，他是個具有特殊能力的天才。

「唉呀，園川老師是一次參加修學旅行呢。」

一位已有些年紀的中年紳士拍了一下佐世里的肩膀開口說。他是這問學校的教務主任。

#是呀。」

佐世里勉強擠出有氣無力的笑容，瞼上隨即又罩上一層憂鬱的神色。

「就連天才也會對修學旅行慼到不安嗎?」

「我雖然被大家稱為天才，不過其實也是擁有未卜先知的能力罷了。我現在這股憂鬱情緒也正是因為我的這種天賦所引起的，面對預知的結果，我完全不知該何是好。」

佐世里說著又露出憂鬱少年的模樣低下了頭。

敦務主任看到這種光景，露山難以理解的神情，臉上卻依舊力求保持成年人的理，以職場前輩的身分故正經地咳了兩聲。

「對年輕人來說這種情常有啦。」

「也许您这么说shi再实际不过了。不过毕竟我无法像我自己年纪渐长之後会是什么模，所以站在不拘泥於现状，而著眼於未来的角度来看，您给的建议其实是很贴切的，您可直一是所有教师们的典范呀。」

佐世里丢下这么一句话之後便从椅子上站赳来。

见教务主任一副陷入思索的模，佐世里随後又继续门说：